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音樂幼兒園教案匯總

發布時間:2023-01-05

音樂幼兒園教案。

幼兒教師教育網欄目精選:“音樂幼兒園教案”,歡迎閱讀。

把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。教案可以把學生從廣泛的教材中解放出來,教案可以幫助教師有計劃有質量的完成教學任務,那么對于教案的撰寫你是否依舊毫無頭緒呢?為此,幼兒教師教育網編輯從網絡上精心整理了《音樂幼兒園教案》,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。

音樂幼兒園教案【篇1】

九成宮鎮中心小學

執教者:劉乃紅

幼兒班音樂活動教案

第1課小豬睡覺

活動目標:

1、幼兒初步理解歌詞內容,學唱歌曲。

2、能愉快的參與活動,喜歡用身體動作進行表演。

活動準備:

1、《小豬睡覺》課件

2、小豬胸飾

3、小動物若干

活動課時:四課時

活動過程:

一、律動《走路》

1、邊唱邊跳《走路》

師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧!你們看誰來了?出示一些小動物,幼兒說出他們的名字,一起進行律動《走路》。

師:我們找個地方休息一下吧!剛才,有那么多小動物在玩,真熱鬧。我們一起來看一看還有誰?

二、新授歌曲《小豬睡覺》

1、認識可愛的小豬

(1)(放課件)誰來了?它長得什么樣?

(2)它在干什么?

(3)小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的?

(4)小結:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕,小尾巴在搖搖。

2、和小豬一起唱歌

(1)分段看動畫"請你們把小豬的動作用一句話來說一說。"(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

(2)小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)

(3)我們一起來說說小豬睡覺的事,不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?"(幼兒練習完整,有節奏的念歌詞。)

3、幼兒聆聽歌曲師:我們一起來聽聽小豬睡覺的事,這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。

4.幼兒學唱歌曲。

(1)"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

(2)"小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的響一點?!?/p>

(3)"小豬打呼嚕的聲音真響,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱."5.幼兒根據歌詞做相應動作,進行歌表演。

師:我們也來扮演小豬,跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個好朋友一起去表演吧。

三、結束部分師:小豬寶寶們天亮了,起床了,我們又要去郊游啦!

歌曲表演《郊游》,帶著孩子一起唱著歌進行歌曲表演,結束。

幼兒班音樂活動教案

第2課泥娃娃

活動目標:

1、能借助圖譜理解歌詞,學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

2、感受關心他人所帶來的快樂。

活動準備:自制泥娃娃一個,圖譜

課時:四課時

活動過程:

一、引入

1、出示泥娃娃,激發幼兒的興趣。

2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

二、欣賞歌曲

1、教師演唱歌曲,理解歌詞內容。

師:歌曲里唱了什么?

2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。

三、學唱歌曲

1、教師范唱,幼兒輕聲跟唱。

音樂幼兒園教案【篇2】

1、欣賞音樂噴泉,感受音樂強弱等變化,并能用相應的肢體動作來表現。

2、積極參與韻律活動,體驗活動帶來的美感。

1、音樂磁帶、錄音機、噴泉圖片

2、幼兒現場觀看過音樂噴泉、有肢體動作活動的經驗。

1、你們看見過音樂噴泉嗎?它是什么樣子的?

2、今天,老師帶來了一段音樂噴泉的錄像,請你們欣賞,看看錄像里噴泉是什么樣子的?

1、音樂噴泉有那么多的造型,它的音樂也很好聽?,F在請你們來聽聽,這段音樂里有什么變化?(強弱、快慢、輕重)

2、在音樂的變化中,噴泉會怎么變化呢?請大家再欣賞錄像。

3、音樂輕柔舒緩時候的噴泉是怎么樣的?(低低的、慢慢的)可以用什么動作來表現?(根據幼兒的回答出示相應的圖譜)

4、音樂強烈的時候會怎么樣?(高高的、有爆發力)可以用什么動作來表現?(根據幼兒的回答出示相應的圖譜)

5、原來,音樂的強弱變化可以用不同的身體動作來表現?,F在就讓我們看著圖譜,再來欣賞一遍音樂。你可以邊看圖譜邊想動作。

6、我也聽了音樂,想了一些表現噴泉的動作,請你們來看看。

7、大家都想來做音樂噴泉啊,就讓我們站起來,看著圖譜用動作來表現噴泉的樣子。

1、小朋友的音樂噴泉玩得這么開心!老師也編了一個音樂噴泉的舞蹈,請大家來欣賞。(教師結合幼兒的動作完整表演舞蹈)

2、在這個舞蹈中,你認為哪個動作是最美的?(請幼兒表現舞蹈的部分動作)

3、讓你身體的每個部位都動起來表現音樂噴泉吧!

4、手拿道具(彩紙)練習個別動作后,面向客人老師表演。

今天,我們小朋友只是表演音樂噴泉的一部分,其實生活中的還有各種造型的音樂噴泉,請大家再去仔細觀察,以后我們用更豐富、更美麗的動作來表演音樂噴泉!

音樂幼兒園教案【篇3】

教 具:多媒體設備、鋼琴、練習紙等。

教學內容:

1、欣賞電影《泰坦尼克號》主題音樂《我心依舊》。

2、欣賞電視連續劇《西游記》主題歌《敢問路在何方》。

3、欣賞電視連續劇《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》。

4、欣賞電視連續劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》。

5、欣賞電視連續劇《紅樓夢》主題歌《枉凝眉》。

6、動畫片《貓和老鼠》片斷。

7、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。

教材分析:

影視音樂是指為影視而作的音樂,影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確,更具有感染力。它借助于影視藝術的魅力得以廣為傳播,長期流傳,而主題歌直接闡述主題?!陡覇柭吩诤畏健肥请娨曔B續劇《西游記》的主題歌曲,音樂昂揚向上,主要表現了唐僧師徒四人赴西天取經,不畏艱險,踏平坎坷,戰勝妖魔,最終修成正果?!稘L滾長江東逝水》是電視連續劇《三國演義》的主題歌?!度龂萘x》是一部浩瀚的歷史長劇,音樂表達的是一種厚實凝重的風格。再加上獨唱演員渾厚的嗓音,給聽眾一種蕩氣回腸、回味無窮的感覺?!逗脻h歌》是電視連續劇《水滸傳》的主題歌,音樂是作者創作的音調與民間曲調《鋸大缸》動機的融會創造??芍^天衣無縫、恰到好處。同時運用了一領眾和的演唱形式,生動地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經播出,立即風靡了全國。

本節課著重欣賞四首中國作品,采用聽、看、議、創、唱等多種方式,結合音樂的各種要素,讓學生積極主動地參與到教學中,融入音樂里,在課堂中建立平等、民主的師生關系,強調和突出“學生角色”的作用,使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些銀屏之歌。

教學重、難點:

對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。

通過討論、分析、比較等方法,學生能說出歌曲的音樂風格和特點。

教學目標:

1、欣賞歌曲《我心依舊》,學生說出其出處及音樂的情緒。

2、連續欣賞四首作品,通過討論,學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內在的關系。

3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析,學生能說出影視主題音樂的作用。

4、欣賞《貓和老鼠》的畫面片斷,學生為畫面設計音樂的風格、速度和力度等。

5、為了更好地領會影視歌曲,學生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創設的意境和情感。

教學過程:

一、導入。

1、播放《泰坦尼克號》主題歌《我心依舊》。

2、問題:電影名稱、歌曲名,歌曲的情緒?

3、師小結,并出示課題《銀屏之歌》

二、聽賞。

1、學生介紹我國四大古典名著,并分別講出這四部電視連續劇的主題歌曲。

2、課件出示思考題,讓學生有目的地欣賞這四首歌曲。

3、連續播放四首主題歌曲,鼓勵學生能輕聲哼唱,體會每首歌曲的情緒及音樂風格。

三、討論。

1、每組學生各選擇一首歌曲,分別進行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風格和特點,及與各自的影視作品之間的內在聯系入手,分析歌曲。討論時記錄,以便各組交流。

2、各組代表發言,其他組員補充。

師:小結。

音樂教案-銀屏之歌 3、問:如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換,會有怎樣的效果?這樣合適嗎?為什么?

4、師:大多數的影視主題音樂都是展現本劇主題的重要手段之一,它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性,同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯想到劇情的內容。

四、活動。

1、學生談談自己所熟悉的一些影視歌曲,并能哼唱或講出喜歡的理由。

2、欣賞《貓和老鼠》中的一個片斷,學生對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創,并作現場配音的嘗試。

3、師:小結,對有突出表現的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂,進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯系。

五、演唱。(機動)

1、演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》,能用優美的聲音進行演唱。

2、談談該歌曲的風格特點。

六、師生小結。

影視作品中的音樂,不僅包括主題曲,還有插曲、情節音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學們只要平時多注意積累,你就會擁有許多優秀的音樂,你的生活也會變得非常豐富和美好。

七、 結束曲《送別》

《音樂教案-銀屏之歌》

音樂教案-銀屏之歌

音樂幼兒園教案【篇4】

活動領域:

藝術

活動內容:

歌曲:

小樹葉

活動班次:

小班

活動目標:

1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,激發幼兒參與音樂活動的興趣。

2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。

3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱,嘗試領唱、伴唱的形式?;顒訙蕚洌呵锛緲淞直尘皥D、小樹葉頭飾每人一個、錄音機、鋼琴活動過程:

一、導入

1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾,你現在扮演的是誰???(小樹葉)小樹葉你們的媽媽是誰???原來是大樹媽媽的寶寶,我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎?"

2、音樂表演游戲"小樹葉",發聲練習

(1)聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。

(2)教師:"現在是什么季節?秋風起來了,秋風起來了,小樹葉被風吹得發出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽。(發聲練習"小樹葉沙沙")引導孩子感受強弱和音高的不同。

二、展開

1、教師范唱教師:"小樹葉沙沙的在響好象在說話,它遇到了什么事情了,說了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽一聽。

2、學習第一段歌詞

(1)范唱完提問:"小樹葉發生了什么事情了?"引導幼兒完整的說一說,學習歌詞。教師引導:"小樹葉離開了媽媽,它會害怕嗎?我們一起問問它。"

(引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢,用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。)

(2)語言節奏學說歌詞教師:"咱們一起說說小樹葉發生了什么事情。

3、學習第二段歌詞

(1)教師范唱第二段。教師:“小樹葉離開了媽媽,你說它會回來嗎?那什么時候會回來?我們聽一聽小樹葉是怎樣說的?!?/p>

(2)語言節奏學歌詞教師:"聽完了,你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?"(引導幼兒一起說一說)

4、教師完整范唱教師:"這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情,我先來給大家唱一唱。"提問:"剛才我唱的時候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣???"(第一段小樹葉好像在對媽媽說再見,聲音比較輕,而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮,讓所有得人都能聽到)教師:"咱們給這首歌曲取個名字吧,你說叫什么呢?"

5、幼兒整首跟唱教師:"你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎?那你來唱一唱,用你的聲音

來表現出勇敢。"

6、嘗試領唱和伴唱

(1)教師領唱幼兒伴唱教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱,小朋友來伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)

(2)個別幼兒領唱教師:"誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演?

三、結束教師:

"從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎?"

(引導幼兒學著小樹葉做飄的動作出教室)

音樂幼兒園教案【篇5】

1、學習用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。

3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

1、情境講述,導入活動。

師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們去幫它摘果子呢。來,開上小汽車,我們一起出發嘍!

2、摘蘋果,放入果籃中。

師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個一個摘下來,放進老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

教師小結:蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

1、觀看圖譜。

教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。

3、學唱新歌。

師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導幼兒創編歌曲。

教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應該怎么唱?

2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌?,F在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

活動導入,隨著音樂伴奏進入活動室,激起了孩子們的學習欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中,我觀察到孩子們不但學說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多,各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時,創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯,創編很成功。

音樂幼兒園教案【篇6】

活動目標:

1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動作,并學習根據歌詞內容做相應動作。

2、在教師的提醒下,知道小貓躲好后控制好自己,不能隨意走動,培養幼兒一定的自制力。

活動重點:通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂,培養幼兒的反應能力。

活動難點:創編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。

活動準備:

1、活動前幼兒熟悉音樂旋律,學會“貓走路”的動作。

2、貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂。

活動過程:

一、律動進場,引起幼兒學習的興趣。

師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做游戲,好嗎?”

二、學習游戲《找小貓》的第一段。

1、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內容和旋律。然后教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內容。

師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀?”

2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應的動作,并引導幼兒觀察做了哪些動作。

師:“媽媽剛才都做了哪些動作呢?”教師帶領幼兒邊唱歌曲邊做動作。

3、教師以捉迷藏的游戲情境,交代游戲規則。

師:“小貓躲好后能不能動呢?小貓為什么不能動呢?”在教師的指導下,幼兒扮演“小貓”練習按規則玩游戲。

三、幼兒學習完整地做游戲。

1、第一段音樂響起時,幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作,當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請躲到自己的小椅子后面不要動。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓就要站到前面去,音樂結束后,貓媽媽問:“還有些小貓在哪里呀?”沒有被找到的小貓一邊說:“喵,我在這里?!币贿厪男∫巫雍竺娉鰜碜?。待幼兒對游戲規則有所了解后,可進行多次游戲

活動延伸:

教師:“孩子們,玩了這么長時間,你們餓了嗎?媽媽給你們準備了好多魚,咱們一起去吃吧!”

音樂幼兒園教案【篇7】

活動目標:

能愉快地扮演小貨郎,體驗賣東西的樂趣和成功感。

1.能用物品的形狀、顏色、味道、用途來創編進歌詞,并與旋律相匹配進行演唱。

2.能大膽、自信地在同伴與老師面前進行創編展示,有表情地演唱。

活動準備:

1.經驗準備:幼兒已會唱歌曲《賣湯圓》;說詞準備,分組排:

2.物質準備:活動課件(湯圓,水果,鉛筆);買賣東西的實物(水果類,文具類,生活用品類);獎品(貼畫);貨架;手推車。

活動過程:

一、歌表演;賣湯圓,引發幼兒參與活動的愿望

1.以過新年的口吻激發幼兒歌表演“賣湯圓”。

師:小朋友們,馬上就要過新年了,在新年里,我們會吃到一種圓圓的東西是什么呀?(湯圓)那我們一起用好聽的聲音,有趣的表情和動作唱起《賣湯圓》吧。

2.以提問的方式理解“小貨郎”的意義。

提問:歌曲中是唱的誰在賣湯圓?(小二哥小貨郎)

小貨郎是什么意思?是干什么的?

3.教師總結:小貨郎就是賣東西的,就像我們現在的營業員一樣,他是用唱的方式來賣東西,而且是邊走邊唱,現在我們再來學一學小貨郎邊走邊唱《賣湯圓》。

4.集體再次復習。

二、出示課件,引導幼兒分析歌詞

1.師:老師把小貨郎的湯圓放到了我們的大屏幕上,我們一起來看一看。

2.提問:歌曲中唱的湯圓是什么樣子的?(圓圓的,甜甜的,滿滿的)

都是唱的湯圓的什么?(形狀,味道,數量)

3.教師總結:小貨郎賣湯圓時,把湯圓的形狀、味道和數量編成了歌詞,用唱的形式來吸引大家買,這是一個聰明的辦法,聽了這首歌,你們想不想買呀?唱出了湯圓的特點。讓人一聽就想買他的東西。

三、出示課件,引導幼兒集體創編歌曲

1、師:小貨郎還有很多東西要賣,想請小朋友幫忙,你們愿意嗎?可是有一個要求,賣東西時要像小貨郎一樣用唱的方式來賣,好嗎?

2.出示第一樣東西(蘋果),引導幼兒集體從特點、價錢和作用三方面進行創編。(孩子說一樣,教師用圖飾表示)

提問:蘋果是什么樣子的?(紅紅的;圓圓的,甜甜的)

大家一起來試一試!把它唱到歌里面的第一二句。

你的蘋果打算賣多少錢?把它唱到歌里面的第三句。

你的蘋果吃了有什么作用呢?把它唱到歌里面的第四句。

那怎樣才能讓很遠的人,讓更多的人知道你在賣什么呢,有什么好辦法?(在前奏時,就說出你要賣什么,大聲唱)幼兒集體編唱。

3.出示第二樣東西:手套,集體引導編唱。

4出示第三樣東西:蠟筆,集體引導編唱。

5.教師總結:我們都是快樂的小貨郎;剛才我們唱出了這些東西的什么?(形狀,顏色,味道,價錢,作用)歌曲中的第一、二句唱東西的特點,第三句唱的是價錢,最后是唱的是作用。我們可以用這種方法來創編。

四、出示實物,引導幼兒自由編唱

1.師:我們是能干的小貨郎,會用唱歌的方式來賣東西了,要想別人買你的東西,你就要唱出來,而且還要唱好,讓別人一聽你的歌聲就想買你的東西。

2.幼兒選擇實物進行編唱。

3.請個別幼兒表演,教師從編的歌詞、表情、動作等方面進行評價。

五、互動游戲:小貨郎

l.幼兒分組進行小貨郎的游戲。規則:教師扮演買東西的人,誰能夠讓老師們買下自己的東西,就獎勵一顆五星,看看誰得的五星多。

2.幼兒游戲。引導幼兒有目的地創編歌曲。

活動反思:

在整個音樂活動中,我始終以問題情境的設置者,體驗活動的鼓勵者、欣賞者,體驗過程觀察者的身份組織活動,讓小朋友在寬松和諧的氛圍中形成新的知識結構,在創編過程中體驗音樂作品的美,獲得對音樂作品的更深的理解,體驗全身心參與的美,體驗與人合作、交流的美,體驗成功的喜悅。

活動評析:

音樂活動中的歌詞創編,是幼兒園音樂教育課程目標之一。在幼兒園音樂教育課程目標第三部分第三條中,作了明確規定:“嘗試依據歌曲、樂曲的內容、情緒及節奏改編歌詞、創編簡單的舞蹈?!眲摼幐柙~是極富創造性的活動,它對于培養孩子們的思維力、創造力,發展其想象力有著重要的作用。在這次活動前,需要做一定的知識的、生活經驗等方面的準備和鋪墊。

該教師選取小朋友們都十分熟悉的吃“湯圓”的傳統習俗,作為歌曲創編的基礎動機,并利用游戲形式,選擇了小朋友們在日常生活中常見的“蘋果”、“手套”和“蠟筆”迸行歌詞創編活動,在孩子們有一定的生活體驗之基礎上,這對激發幼兒參與活動的興趣有一定的幫助,而興趣則是幼兒主動學習和探索的前提。題材和形式應予肯定。

活動過程緊扣活動目標:活動由歌表演“賣湯圓”導入,教師的引導語稍欠趣味性,如能采用“猜猜這是什么?”之類的話題來引出課題,其趣味性就會大大增強。但在整個活動過程:中,教師均能緊緊抓住物品的形狀、顏色、味道、用途等特征來啟發幼兒創編歌詞,讓孩子們了解了小貨郎這個詞的含義以及用歌聲叫賣的歌唱形式。同時,又通過孩子們喜歡的小貨郎叫賣的游戲形式,讓孩子們體驗著活動所帶來的成功的喜悅,以及與他人合作、交流的快樂。

活動設計體現出生活化、游戲性、趣味性的特點,也較好地體現了教學的互動性原則,具有活動的延伸性。設想讓孩子們自認為“我是小小勞動者”,我想會更有意義。

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工欲善其事,必先利其器。身為幼兒園的大班老師,想要在課堂上讓小朋友們學到知識,就必須提前準備好教案,教案可以讓小朋友們充分體會到學習的快樂,老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,寫好幼兒園大班教案,有哪些關鍵要點呢?下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“幼兒園大班的音樂教案范例”,僅供您在...

2022-09-13 閱讀全文

教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識點,身為一名優秀負責的中班老師,我們要寫好教案課件,才能完成前期設計的教學目標,培養幼兒的思維、審美等能力。你知道如何去寫好一份優秀的中班音樂教案呢?以下是幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“熱門幼兒園中班音樂教學教案”,希望能對您有所幫助,請收藏。...

2022-07-28 閱讀全文

俗話說,不打無準備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面的內容是小編為大家整理的關于幼兒園奧爾夫音樂教案1500字匯總,希望能幫助到...

2023-01-04 閱讀全文

我們常說,機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“網友推薦:音樂盒幼兒園教案匯總”,...

2022-07-06 閱讀全文

本網站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家帶來一篇《幼兒園音樂教案》!運動目的 1、感覺和表示6/8拍樂曲的強弱節拍,并用襲擊樂器舉行吹奏。 2、創編鴿子翱翔、唱歌等模擬行動隨音樂演出。 3、相識信...

2021-11-01 閱讀全文
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